构建全方位德育网络打造家校社共育教联体守护青少年健康成长
推进城乡教育一体化 ,课程与教学改革。经过“城区名校+村庄校园”形式 ,组建教育共同体,推进优质教育资源向村庄倾斜。
施行“强校扩优”方案,展开差异化教学和个别化辅导 ,同时深化职业教育产教交融,新增生物医药、化工等工业相关专业,服务地方经济发展。
推进体教交融,市教体局将传统武术与“阳光体育”结合,开设武术校本课程,增强学生体质和民族自豪感。排球队、橄榄球队在省级以上赛事中屡获佳绩 。
“同学们,咱们学习扎染技艺中的半数捆扎法,先将手中的布料顺成长条,然后进行半数……”近日,在教师辅导学生用染料创作扎染 。这是将非遗传承深度融入校园教育的一个生动缩影 。
成武县相继开设泥塑、刺绣等非遗课程,树立“一校一品”特色。将“东明粮画”等非遗融入学前教育。同时,我市经过美术教师基本功竞赛、中小学艺术展演等活动 ,推进美育效果落地。上一年,我市在省级艺术展演中取得多个奖项 ,教师队伍专业能力明显增强。
市教体局积极构建劳作教育体系化路径,加强实践渠道建造,经过“劳作+基地”“基地+校园”等形式深化实践育人,结合芍药栽培展开农业劳作体验,等乡土教材 ,打造20余个劳作教育品牌 。
校表里基地联动 ,统筹财政资金建造校表里劳作基地 ,实现“校校有场所、县县有基地” ,并树立劳作过程与效果相结合的归纳点评体系。
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